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天津北新动画技术有限公司
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培训的要求和范围
接受所有爱好计算机、网络、动画、绘画、商业插画、电影、游戏或CG动画类的在校生和社会人员。

可电话联系咨询:
电    话:86-022-26218922
电    话:86-022-26218910-803
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我们本着技术培训与实践教学应用于一体的培训方式,在学习过程中和丰富工作经验的教师和市场人员一起互动。在学习中实践,在实践中提高;毕业后即可达到CG动画师、网页设计师、商业插画师、游戏动画师、平面设计师、电子出版师等技术能力。
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培训的教育体系

市场综合设计》实训课程大纲

适应市场的需要对学生进行全面的培养,能够做出各种宣传的媒体。提高学生的综合设计能力,对平面媒体,网络媒体的设计。
平面设计:培训学生具有很强的实际制作能力,培养具备综合素质和技能的平面设计师,使学员掌握平面设计不同职位需求的专业制作技能,并具备独立完成完稿的能力。
网页设计:介绍网页制作过程、网络传输过程和浏览网页的过程,使学生们不但会制作网页,而且还能对网站进行维护和管理,并能独立完成一个网络、网站的建设。

《动画生产角色设计》实训课程大纲

动画角色设计课程是专门为动画专业而设置的一门课程,其目的训练能够设计出各种卡通角色。包括:
眼的训练:培养视觉的认识能力、辨别能力、判断能力、接受信息的能力和对事物特征的把握能力,即培养学生的观察能力。
手的训练:培养对技能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的传达能力,即培养学生的操作能力。
脑的训练:培养对事物的分析、理解和富于理智的认识能力,以及对未知领域的想象和创造能力,即培养学生的思辩能力。

《动画场景设计》实训课程大纲

动画场景设计课程是专门为动画专业而设置的一门课程,其目的训练能够独立设计出所需要的场景。包括:
眼的训练:培养视觉的认识能力、辨别能力、判断能力能、接受信息的能力和对事物特征的把握能力,即培养学生的观察能力。
手的训练:培养对技能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的传达能力,即培养学生的操作能力。
脑的训练:培养对事物的分析、理解和富于理智的认识能力,以及对未知领域的想象和创造能力,即培养学生的思辩能力。

《三维动画》实训课程大纲

三维动画课程是专门为动画专业而设置的一门重要课程,其目的训练能够独立完成出一部动画短片。包括:
模型训练:培养学生对造型的理解,熟悉maya的各个建模模块,能够熟练做出需要的模型。
渲染的训练:主要包括材质、纹理、灯光和渲染4个环节的培训,只要熟练的掌握就能够渲染出自己想要的效果。
动画的训练:关键帧动画、路径动画、非线性动画、表达式动画,四种方式的制作学习。能够制作出各个需要的动作。

《影视后期合成》实训课程大纲

Adobe AfterEffects: AE介绍 、二维合成 、三维合成 、文字特效 、遮罩与抠像技术 、调色特效 、画笔工具的使用 、滤静与外挂插件的应用 、动画运动控制 、AE与三维软件的协同工作 、AE的输出渲染设置。
Adobe Premiere:Premiere概述 、拍摄和采集高质量视频素材 、选择设置、调整首选项和管理素材 、视频特效 、创建动态字幕 、应用特殊的编辑工具 、添加视频特效 、让Premiere的剪辑动起来 、获取和编辑音频、添加音频特效 、合成技术 、增强颜色、编辑技巧 、项目管理 、与其他Adobe软件的合作 、输出设置和各种输出格式。
Combustion: Combustion介绍 、在二维合成、三维空间合成方面的应用 、在色彩校正方面的应用方面的应用 、Alpha通道与蒙版的应用 、遮罩与透明应用 、动态跟踪的应用 、画面稳定的应用 、摄象机、灯光和文字的应用 、数字电影工具的应用 、Edit模块的应用 、粒子系统的应用 、与3d max的结合应用 、性能优化与输入输出 、表达式 、Paint模块 、滤镜的应用、外挂插件。

《商业插画》实训课程大纲

理论讲授:采用电子多媒体课件,进行直观形象教学。辅以举例示范、查阅图书资料等教学方式。
师生互动:在课上随堂流出课题或训练,要求学生进行即时创新思维的练习,充分调动学生的积极性进行参与,打造良好的学习探讨的气氛,教师也参与其中加以指导和总结。
实践指导:要求学生结合课堂内容进行实践考察,对目前广告市场中的相关内容进行调研、收集资料,再回到课堂由学生自己主持、自己发言,充分发挥学生学习的主动性和综合能力,教师加以总结归纳。在学生完成相关作业的同时,教师随堂发现问题随时进行针对性的辅导。

《剧本创作》实训课程大纲

理论讲授:采用电子多媒体课件,进行直观形象教学。辅以举例示范、查阅图书资料等教学方式。
师生互动:在课上随堂流出课题或训练,要求学生进行即时创新思维的练习,充分调动学生的积极性进行参与,打造良好的学习探讨的气氛,教师也参与其中加以指导和总结。
实践指导:要求学生结合课堂内容进行实践考察,对目前广告市场中的相关内容进行调研、收集资料,再回到课堂由学生自己主持、自己发言,充分发挥学生学习的主动性和综合能力,教师加以总结归纳。在学生完成相关作业的同时,教师随堂发现问题随时进行针对性的辅导。

《分镜创作》实训课程大纲

理论讲授:采用电子多媒体课件,进行直观形象教学。辅以举例示范、查阅图书资料等教学方式。
师生互动:在课上随堂流出课题或训练,要求学生进行即时创新思维的练习,充分调动学生的积极性进行参与,打造良好的学习探讨的气氛,教师也参与其中加以指导和总结。
实践指导:要求学生结合课堂内容进行实践考察,对目前广告市场中的相关内容进行调研、收集资料,再回到课堂由学生自己主持、自己发言,充分发挥学生学习的主动性和综合能力,教师加以总结归纳。在学生完成相关作业的同时,教师随堂发现问题随时进行针对性的辅导。

 
     
培训的教育体系

市场综合设计》实训课程大纲

适应市场的需要对学生进行全面的培养,能够做出各种宣传的媒体。提高学生的综合设计能力,对平面媒体,网络媒体的设计。
平面设计:培训学生具有很强的实际制作能力,培养具备综合素质和技能的平面设计师,使学员掌握平面设计不同职位需求的专业制作技能,并具备独立完成完稿的能力。
网页设计:介绍网页制作过程、网络传输过程和浏览网页的过程,使学生们不但会制作网页,而且还能对网站进行维护和管理,并能独立完成一个网络、网站的建设。

《动画生产角色设计》实训课程大纲

动画角色设计课程是专门为动画专业而设置的一门课程,其目的训练能够设计出各种卡通角色。包括:
眼的训练:培养视觉的认识能力、辨别能力、判断能力、接受信息的能力和对事物特征的把握能力,即培养学生的观察能力。
手的训练:培养对技能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的传达能力,即培养学生的操作能力。
脑的训练:培养对事物的分析、理解和富于理智的认识能力,以及对未知领域的想象和创造能力,即培养学生的思辩能力。

《动画场景设计》实训课程大纲

动画场景设计课程是专门为动画专业而设置的一门课程,其目的训练能够独立设计出所需要的场景。包括:
眼的训练:培养视觉的认识能力、辨别能力、判断能力能、接受信息的能力和对事物特征的把握能力,即培养学生的观察能力。
手的训练:培养对技能的掌握能力、适应能力以及对视觉信息的传达能力,即培养学生的操作能力。
脑的训练:培养对事物的分析、理解和富于理智的认识能力,以及对未知领域的想象和创造能力,即培养学生的思辩能力。

《三维动画》实训课程大纲

三维动画课程是专门为动画专业而设置的一门重要课程,其目的训练能够独立完成出一部动画短片。包括:
模型训练:培养学生对造型的理解,熟悉maya的各个建模模块,能够熟练做出需要的模型。
渲染的训练:主要包括材质、纹理、灯光和渲染4个环节的培训,只要熟练的掌握就能够渲染出自己想要的效果。
动画的训练:关键帧动画、路径动画、非线性动画、表达式动画,四种方式的制作学习。能够制作出各个需要的动作。

《影视后期合成》实训课程大纲

Adobe AfterEffects: AE介绍 、二维合成 、三维合成 、文字特效 、遮罩与抠像技术 、调色特效 、画笔工具的使用 、滤静与外挂插件的应用 、动画运动控制 、AE与三维软件的协同工作 、AE的输出渲染设置。
        Adobe Premiere:Premiere概述 、拍摄和采集高质量视频素材 、选择设置、调整首选项和管理素材 、视频特效 、创建动态字幕 、应用特殊的编辑工具 、添加视频特效 、让Premiere的剪辑动起来 、获取和编辑音频、添加音频特效 、合成技术 、增强颜色、编辑技巧 、项目管理 、与其他Adobe软件的合作 、输出设置和各种输出格式。
        Combustion: Combustion介绍 、在二维合成、三维空间合成方面的应用 、在色彩校正方面的应用方面的应用 、Alpha通道与蒙版的应用 、遮罩与透明应用 、动态跟踪的应用 、画面稳定的应用 、摄象机、灯光和文字的应用 、数字电影工具的应用 、Edit模块的应用 、粒子系统的应用 、与3d max的结合应用 、性能优化与输入输出 、表达式 、Paint模块 、滤镜的应用、外挂插件。

《商业插画》实训课程大纲

理论讲授:采用电子多媒体课件,进行直观形象教学。辅以举例示范、查阅图书资料等教学方式。
师生互动:在课上随堂流出课题或训练,要求学生进行即时创新思维的练习,充分调动学生的积极性进行参与,打造良好的学习探讨的气氛,教师也参与其中加以指导和总结。
实践指导:要求学生结合课堂内容进行实践考察,对目前广告市场中的相关内容进行调研、收集资料,再回到课堂由学生自己主持、自己发言,充分发挥学生学习的主动性和综合能力,教师加以总结归纳。在学生完成相关作业的同时,教师随堂发现问题随时进行针对性的辅导。

《剧本创作》实训课程大纲

理论讲授:采用电子多媒体课件,进行直观形象教学。辅以举例示范、查阅图书资料等教学方式。
师生互动:在课上随堂流出课题或训练,要求学生进行即时创新思维的练习,充分调动学生的积极性进行参与,打造良好的学习探讨的气氛,教师也参与其中加以指导和总结。
实践指导:要求学生结合课堂内容进行实践考察,对目前广告市场中的相关内容进行调研、收集资料,再回到课堂由学生自己主持、自己发言,充分发挥学生学习的主动性和综合能力,教师加以总结归纳。在学生完成相关作业的同时,教师随堂发现问题随时进行针对性的辅导。

《分镜创作》实训课程大纲

理论讲授:采用电子多媒体课件,进行直观形象教学。辅以举例示范、查阅图书资料等教学方式。
师生互动:在课上随堂流出课题或训练,要求学生进行即时创新思维的练习,充分调动学生的积极性进行参与,打造良好的学习探讨的气氛,教师也参与其中加以指导和总结。
实践指导:要求学生结合课堂内容进行实践考察,对目前广告市场中的相关内容进行调研、收集资料,再回到课堂由学生自己主持、自己发言,充分发挥学生学习的主动性和综合能力,教师加以总结归纳。在学生完成相关作业的同时,教师随堂发现问题随时进行针对性的辅导。

 
       
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